Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con los pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento. Los alumnos se mueven por el aula, expresando en su cuerpo diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).
   
   
   • Se les pregunta a los alumnos qué emociones experimentaron durante el calentamiento y se les invita a compartirlas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se presenta a los alumnos un cuento o historia relacionada con las emociones y la interacción con diversas personas y situaciones.
   
   
   • Se fomenta la participación y se realizan preguntas durante la lectura para que los alumnos puedan expresar sus opiniones y relacionar la historia con sus propias experiencias.
   
   
   • Se realiza una actividad de dramatización en la que los alumnos representan diferentes situaciones en las que experimentan emociones. Se les brinda apoyo y retroalimentación durante la actividad.
   
   
   • Se realiza una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujan o pintan una emoción que hayan experimentado recientemente. Se les invita a compartir su dibujo y explicar qué emoción representa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una ronda de preguntas y respuestas para repasar lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.
   
   
   • Se les asigna una tarea para la próxima sesión: compartir en casa una situación en la que hayan exp