Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Ana Patricia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a estudiar el tema de la población en nuestro país y en otros lugares del mundo. ¿Alguien sabe qué es la población? ¿Qué creen que implica el crecimiento, distribución y composición de la población?"
- Actividad de motivación: Presentación de una fotografía de una comunidad rural con muchas casas vacías y otra fotografía de una ciudad con muchas personas. Preguntar a los alumnos sobre las posibles razones de estas situaciones.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del tema: Presentación de los conceptos de crecimiento, distribución, composición y migración de la población. Utilizar ejemplos claros y cercanos a la realidad de los alumnos.
- Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá información estadística sobre la población de diferentes países y deberá analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas de dicha población. Utilizarán mapas y gráficas para realizar su análisis.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones sobre las implicaciones de la población en los países estudiados.
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre las posibles soluciones a los problemas de migración relacionados con la falta de oportunidades laborales en su comunidad.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema anterior: Realizar una breve evaluación oral para asegurar que los alumnos comprendieron los conceptos trabajados en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad en grupo: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les asignará una