Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Ana Patricia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a estudiar el tema de la población en nuestro país y en otros lugares del mundo. ¿Alguien sabe qué es la población? ¿Qué creen que implica el crecimiento, distribución y composición de la población?"

  • Actividad de motivación: Presentación de una fotografía de una comunidad rural con muchas casas vacías y otra fotografía de una ciudad con muchas personas. Preguntar a los alumnos sobre las posibles razones de estas situaciones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del tema: Presentación de los conceptos de crecimiento, distribución, composición y migración de la población. Utilizar ejemplos claros y cercanos a la realidad de los alumnos.

  • Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá información estadística sobre la población de diferentes países y deberá analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas de dicha población. Utilizarán mapas y gráficas para realizar su análisis.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones sobre las implicaciones de la población en los países estudiados.

  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre las posibles soluciones a los problemas de migración relacionados con la falta de oportunidades laborales en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior: Realizar una breve evaluación oral para asegurar que los alumnos comprendieron los conceptos trabajados en la sesión anterior.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad en grupo: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les asignará una