Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Enfoque de desarrollo integral y promoción de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 3º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Rezago educativo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una charla introductoria sobre la importancia de potenciar las habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el ámbito de la educación física.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el objetivo de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre actividades recreativas, iniciación deportiva y deporte educativo que promuevan el bienestar personal y social.


• Diseño de una propuesta de actividad recreativa, de iniciación deportiva o de deporte educativo, enfocada en el tema del rezago educativo.

Fase de Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y discusión en clase sobre las características de las diferentes propuestas.


• Elección de una propuesta para ser desarrollada en las siguientes sesiones.

Sesiones 2-7:
Fase de Inicio:

• Reflexión sobre la sesión anterior y recordatorio del objetivo y la propuesta elegida.

Fase de D