Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

UjatDamcSheyla aguilar
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades para el siglo XXI.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos. Explicar la importancia de este tema en el contexto actual y cómo afecta nuestra vida diaria.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes fuentes de energía y pedir a los alumnos que las identifiquen y mencionen ejemplos de su uso.


Desarrollo:



  • Introducir la metodología de Aprendizaje Servicio: Explicar en qué consiste esta metodología y cómo se aplicará en la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes fuentes de energía existentes y sus implicaciones en los procesos técnicos.

  • Formar equipos y asignar a cada equipo una fuente de energía para investigar. Los equipos deberán buscar información sobre cómo se utiliza esta fuente de energía en los procesos técnicos y sus implicaciones ambientales, económicas y sociales.

  • Cada equipo deberá presentar su investigación en forma de un cartel o infografía.


Cierre:



  • Exposición de los carteles o infografías por parte de los equipos.

  • Reflexión en grupo sobre las alternativas sustentables presentadas y cómo podrían ser implementadas en la vida diaria.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Realizar una lectura sobre el impacto ambiental de las diferentes fuentes de energía.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deberán leer un texto relacionado con el tema y responder preguntas de comprensión.


Desarrollo:



  • Discusión en grupo sobre el texto leído: Comentar las ideas principales, identificar los argumentos presentados y analizar las posibles soluc