Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

ALEXIS ALBERTO IBARRA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de consumo de recursos (agua, energía eléctrica y combustibles) y su relación con las necesidades personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el significado del consumo de recursos y su importancia en nuestras vidas.

  2. Introducción (15 minutos): Presentar a los alumnos el tema del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales. Explicarles la importancia de realizar un consumo responsable y sostenible.

  3. Indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea de indagación. Cada grupo deberá investigar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en una actividad específica (por ejemplo, ducharse, cocinar, ver televisión). Los alumnos deberán utilizar recursos en línea y realizar cálculos sencillos.

  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase y se generará una discusión sobre los hallazgos obtenidos.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y practicar acciones concretas para disminuir el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en casa y en la escuela.


Actividades:



  1. Recordatorio (10 minutos): Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Reflexión (15 minutos): Realizar una lista de acciones que los alumnos pueden llevar a cabo en su día a día para disminuir el consumo de recursos. Promover la participación activa y el intercambio de ideas.

  3. Práctica (15 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los al