Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura

Problema a atender: Rezago Educativo (Alfabetización)

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema del dictado y la importancia de aprender a escribir correctamente.
   
   
   • Plantear el problema del rezago educativo en la alfabetización y cómo podemos contribuir a solucionarlo.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario de escritura colectiva.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de palabras relacionadas con su entorno comunitario.
   
   
   • Cada grupo debe seleccionar una palabra de la lista y escribirla en una hoja en blanco.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre cómo se escribe la palabra seleccionada, resaltando el valor sonoro convencional de las letras.
   
   
   • Tomar en cuenta las sugerencias de todos los miembros del grupo y llegar a un consenso sobre cómo se escribe la palabra correctamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta su palabra y cómo llegaron a la escritura correcta.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer el valor sonoro convencional de las letras para escribir correctamente.
   
   
   • Plantear la siguiente sesión como continuidad del proyecto comunitario de escritura.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos)
   
   
   • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y la importa