Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad

abigail jara
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Introducción al tema de interculturalidad y sustentabilidad


Objetivo: Los alumnos indagarán y analizarán formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y creación de un ambiente de respeto y confianza.

    • Presentación del tema: interculturalidad y sustentabilidad.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes culturas y pueblos originarios en armonía con la naturaleza.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que observan en las imágenes y cómo creen que estas culturas se relacionan con el medio ambiente.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una cultura o pueblo originario para investigar sobre sus prácticas de relación con la naturaleza.

    • Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para facilitar la investigación.

    • Los grupos deberán recopilar información sobre las prácticas y acciones que realizan para reducir el impacto negativo en el medio natural y social.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que descubrieron durante su investigación.

    • Promover la reflexión sob