Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción a las habilidades artísticas de la región

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del problema: El docente plantea a los alumnos el problema de que los miembros de la comunidad educativa no conocen ni valoran las habilidades artísticas de la región. Se les explica que ellos serán los encargados de mostrar y promover estas habilidades a través de recursos artísticos.


2. Discusión en grupo: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y discuten sobre las habilidades artísticas que conocen de su región. Comparten experiencias y vivencias relacionadas con eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


3. Investigación: Cada grupo investiga sobre las principales obras de arte y manifestaciones artísticas de su región. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


4. Selección de recursos artísticos: Cada grupo elige los recursos artísticos que utilizará para representar las habilidades artísticas de su región. Pueden ser pinturas, esculturas, música, danzas, entre otros.


5. Preparación de la representación: Los grupos se organizan para preparar su representación utilizando los recursos artísticos seleccionados. Pueden ensayar, practicar y buscar mater