La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Meybelline Macias
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Objetivo: Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar a abordar: Conocer las eras geológicas, la evolución del hombre y la revolución mexicana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

    • Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia y las prácticas culturales de la comunidad para el bienestar común.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una era geológica, un periodo de la evolución del hombre o un aspecto de la revolución mexicana.

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema asignado, enfocándose en cómo dicho tema ha afectado a su comunidad y en qué medida ha contribuido al bienestar común.

    • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas a personas de su comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo presentará de manera oral un resumen de la información recopilada, destacando los beneficios que su tema ha aportado al bienestar común de su comunidad.

    • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás grupos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los objetivos de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una visita a un lugar represe