Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de la participación en actividades físicas.

Raul Dorantes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de la participación en actividades físicas.


Objetivo: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar sobre su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar: Rezago Educativo.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Inicio:



  • Calentamiento y activación física (10 minutos).

  • Presentación del tema y objetivo de la sesión (5 minutos).

  • Generación de preguntas o reflexiones sobre el tema (5 minutos).


Desarrollo:



  • Actividades prácticas y recreativas relacionadas con el tema (25 minutos).

  • Integración de contenidos de otras disciplinas (10 minutos).


Cierre:



  • Reflexión individual o en grupos pequeños sobre la relación entre las actividades y el bienestar (10 minutos).

  • Sistematización de las reflexiones a través de una lluvia de ideas (10 minutos).


Sesión 1:
Inicio:



  • Calentamiento y activación física: realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

  • Presentación del tema y objetivo de la sesión: explicar a los alumnos que se trabajarán las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades físicas.

  • Generación de preguntas o reflexiones sobre el tema: ¿Cómo creen que las actividades físicas pueden influir en su bienestar?


Desarrollo:



  • Actividades prácticas y recreativas: juego de relevos para trabajar la coordinación y velocidad.

  • Integración de contenidos de otras disciplinas: realizar una breve explicación sobre la importancia de la