Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con su familia y registrar con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de fluidez en la comunicación oral y escrita.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para promover la comunicación escrita en el ámbito familiar. Comentar la importancia de tener una buena comunicación oral y escrita.


• Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las situaciones en las que utilizan la escritura en su vida diaria y en qué contextos familiares. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Organización de grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar en equipo durante el proyecto.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia sobre las situaciones en las que utilizan la escritura en casa. Deben registrar las respuestas en una hoja.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las respuestas: Comentar las respuestas obtenidas en la tarea anterior, destacando las diferentes situaciones en las que se utiliza la escritura en el contexto familiar.


• Actividad en equipo: Pedir a los grupos que elijan una situación en la que utilizan la escritura en su familia y diseñen una actividad para realizar con sus familias. Pueden ser esc