La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
MARIA TERESA MAYORQUÍN
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Enfoque de Aprendizaje Servicio.
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos propondrán alternativas para favorecer la colaboración entre los miembros de la escuela y su comunidad, enriqueciendo sus experiencias, saberes y conocimientos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la colaboración en la escuela y la comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura del texto "La importancia de la colaboración en la escuela" en grupos pequeños.
- Discusión en grupos sobre las propuestas para establecer colaboración entre los miembros de la escuela.
- Imaginar y anotar algunas propuestas creativas para fomentar la colaboración en la escuela y su comunidad.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de las propuestas de colaboración imaginadas por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de la colaboración en la escuela y cómo puede enriquecer las experiencias, saberes y conocimientos de todos.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos diseñarán un proyecto de Aprendizaje Servicio que promueva la colaboración entre los miembros de la escuela y su comunidad.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
Desarrollo (35 minutos):
- Organización de los alumnos en grupos pequeños.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la colaboración escolar y comunitaria.
- Diseño de un proyecto de Aprendizaje Servicio que promueva la colaboración entre los miembros de la escuela y su comunidad.
- Los grupos deberán incluir en su proyecto