Introducción al tema de equidad de género

ARMANDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

género.


Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y explicación del tema de la clase: equidad de género.

    • Explicar la importancia de la igualdad de oportunidades y el respeto a todas las personas, independientemente de su género.



  2. Actividad inicial: Rompiendo estereotipos (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos imágenes de actividades tradicionalmente asociadas a un género específico (por ejemplo, un hombre cocinando o una mujer arreglando un coche).

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre estas imágenes y compartan sus opiniones sobre si creen que es adecuado que ambos géneros realicen estas actividades.



  3. Presentación del concepto de equidad de género (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos qué significa la equidad de género y cómo implica que todos los seres humanos deben tener las mismas oportunidades, derechos y responsabilidades, sin importar su género.

    • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se evidencia la falta de equidad de género.



  4. Actividad de reflexión y propuesta de acciones (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones relacionadas con la equidad de género (por ejemplo, un niño que no quiere jugar con muñecas porque dice que son para niñas).

    • Cada grupo deberá reflexionar sobre la situación asignada y proponer acciones concretas para luchar contra la discriminación y promover la equidad de género.

    • Cada grupo deberá