Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Competencia a desarrollar: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Acoso escolar

Sesión 1

Inicio:

1. Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


2. Planteamiento del problema: Acoso escolar. Se explicará qué es el acoso escolar y se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.


3. Motivación: Se realizará una actividad creativa para despertar el interés de los alumnos, como el dibujo o la creación de una escultura que represente el acoso escolar.

Desarrollo:

1. Investigación y análisis del problema: Los alumnos realizarán una investigación sobre el acoso escolar, recopilando información en libros, revistas, internet, entrevistas, etc. Posteriormente, se llevará a cabo un análisis de la información recolectada para identificar las causas y consecuencias del acoso escolar.


2. Reflexión sobre la problemática: Los alumnos reflexionarán sobre las situaciones problemáticas de acoso escolar que identificaron en la fase anterior. Se les pedirá que piensen en cómo se sienten las personas que sufren acoso y cómo afecta su vida cotidiana.


3. Expresión artística: Los alumnos utilizarán los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, escultura, música, entre otros) para expresar y recrear una situación problemática de acoso escolar de su contexto. Se les invitará a manifestar una