Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problema de higiene personal.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentar el problema de higiene personal y su relación con la temática de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de aprovechar la energía y reducir los efectos negativos en la atmósfera.


• Formular preguntas generadoras relacionadas con el objetivo de la clase.

2. Desarrollo:

• Presentar conceptos clave sobre el calor como forma de energía, los motores que utilizan energía calorífica y los efectos del calor disipado en la atmósfera.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes fuentes de calor y registren sus observaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos para que realicen investigaciones sobre los motores que funcionan con energía calorífica y los impactos ambientales de su uso.


• Realizar una discusión guiada en plenaria donde los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de valorar los efectos en la atmósfera.

3. Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos elaboren un mapa conceptual sobre los conceptos aprendidos.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos expresen sus conclusiones y reflexionen sobre cómo pueden aplicar lo aprendi