Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

López Salvador Cinthya
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Secuencia didáctica - Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los alumnos no identifican las acciones que benefician el medio ambiente.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos que muestren la importancia de cuidar el entorno.

  • Planteamiento del objetivo: Distinguir acciones benéficas para el entorno, como sembrar y cuidar plantas, cuidar animales y respetar reservas naturales.

  • Actividad principal: Juego de asociación, donde los alumnos relacionen acciones con sus beneficios para el medio ambiente.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de ser responsables con el entorno.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega diferentes materiales de lectura sobre acciones responsables con el entorno. Deberán buscar información y discutir en grupo sobre las acciones que encuentren.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase las acciones que investigaron.

  • Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre las acciones más relevantes para cuidar el entorno.


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo y de las acciones identificadas en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita al patio de la escuela o a un parque cercano para observar y anotar acciones que benefician el entorno.

  • Registro de observaciones: Cada alumno tomará notas de las acciones que observó y considera importantes para cuidar el medio ambiente.

  • Cierre de la sesión: Compartir en grupo las observaciones realiz