Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

educación inclusiva y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Mejorar los hábitos alimenticios de los alumnos en la escuela secundaria Dr. Salvador Allende.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de tener buenos hábitos alimenticios.


• Integración de los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre los conceptos de frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.


• Uso de ejemplos y ejercicios prácticos para aplicar los conceptos aprendidos.


• Uso de recursos tecnológicos, como calculadoras o software de estadística, para facilitar los cálculos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre los hábitos alimenticios y la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de información sobre los hábitos alimenticios de los alumnos de la escuela secundaria Dr. Salvador Allende.


• Análisis de los datos presentados y discusión sobre la importancia de mejorar la alimentación.

Desarrollo:

• Aplicación de los conceptos aprendidos en la sesión