Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado de la salud

Gaby Bautista
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, donde los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado de la salud (45 minutos)



  • Inicio:



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo que le gusta hacer para cuidar su salud.

    • Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  • Desarrollo:



    • Presentar a los alumnos una imagen relacionada con el cuidado de la salud y preguntarles qué creen que representa.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones creen que son importantes para mantener una buena salud personal y colectiva.

    • Explicar qué es el cuidado de la salud y por qué es importante.

    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de acciones de higiene, limpieza y actividad física y preguntarles si consideran que son importantes o no para mantener una buena salud.



  • Cierre:



    • Reflexionar en grupo sobre las acciones de higiene, limpieza y actividad física que consideran más relevantes para el cuidado de la salud.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos realicen un dibujo representando una acción para cuidar su salud.




Sesión 2: Acciones de higiene personal (45 minutos)



  • Inicio:



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Mostrar los dibujos realizados por los alumnos y comentarlos en grupo.



  • Desarrollo:



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere de higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.) y preguntarles qué acciones realizan ellos en su rutina diaria.

    • Explicar la importancia de cada un