Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema que se trabajó en la sesión anterior sobre la importancia de la construcción del proyecto de vida.


• Presentación del objetivo de la sesión: Reconocer los cambios presentes en la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de reflexión individual sobre los cambios que han experimentado los alumnos a lo largo de su vida y en la adolescencia. Pueden escribirlos en una hoja o hacer una lista mentalmente.


• División de los alumnos en parejas o grupos pequeños para compartir y discutir los cambios que han identificado. También deben hablar sobre cómo se han sentido durante esos cambios.


• Puesta en común de las reflexiones en una lluvia de ideas en el grupo-clase, donde se escribirán los cambios mencionados en una pizarra o papelógrafo.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de reconocer y aceptar los cambios que se presentan en la vida y en la adolescencia.


• Explicación del trabajo que se realizará en la siguiente sesión, donde los alumnos deberán definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo, en base a los cambios identificados.


• Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.


• Presentación del problema a abordar en esta sesión: Elaborar un proyecto de vida que pueda exponer y compartir con los compañeros.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de proyecto de vida y metas a corto, mediano y largo plazo.