Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Presentar un video corto sobre la diversidad lingüística y sus beneficios.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas (por ejemplo, poemas, canciones, artículos, historias cortas, etc.).


• Cada grupo deberá leer y discutir el texto asignado, identificar las ideas principales y destacar las palabras o frases que consideren más significativas.


• Crear un mural con las palabras y frases destacadas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los murales creados por cada grupo y fomentar la reflexión sobre la importancia de cada texto en la preservación y conservación de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior y recordar la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Presentar a los estudiantes diferentes medios de comunicación (radio, televisión, periódicos, redes sociales, etc.) y su poder para difundir mensajes.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los estudiantes que elijan un medio de comunicación y en grupos