Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencia, es decir, se debe tener en cuenta el desarrollo de habilidades como el análisis, la argumentación y la reflexión crítica.

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas en la clase anterior.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia dentro del curso de Historia.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema del rezago educativo en relación a la historia de la independencia y cómo esto afecta su comprensión del tema.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega del caso: Dar a cada grupo un caso histórico real relacionado con las gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina.


• Análisis del caso: Los alumnos deberán analizar el caso, identificar los aspectos relevantes y buscar evidencias que sustenten la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Búsqueda de información: Los alumnos deberán investigar de manera autónoma y en conjunto, fuentes confiables para recopilar información adicional que les ayude a vincular los acontecimientos históricos con el problema planteado.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y argumentos ante el resto de la c