Medición del tiempo

Plan de clase

ciencia y matemáticas.

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentación de un video o imágenes que muestren diferentes situaciones donde se mida el tiempo (ejemplo: reloj, calendario, eventos cotidianos).


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos medir el tiempo? ¿Qué unidades de tiempo conocemos?


• Actividad de exploración: los alumnos trabajarán en grupos para explorar diferentes relojes y cronómetros y discutirán cómo medir el tiempo en diferentes escalas.


• Cierre de la sesión: los grupos compartirán sus conclusiones y se discutirán en plenaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: se recordarán las conclusiones de la sesión anterior y se resaltarán las unidades de tiempo que se utilizaron.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán mediciones del tiempo en actividades cotidianas, como despertarse, desayunar, jugar, hacer tareas, entre otras. Registrarán las mediciones en una tabla.


• Cierre de la sesión: se discutirán y compararán las mediciones realizadas por los alumnos, resaltando la importancia de tener una unidad de medida común.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: se recordarán las mediciones realizadas y la importancia de una unidad de medida común.


• Actividad de aplicación: los alumnos resolverán problemas de equivalencia entre diferentes unidades de tiempo, como convertir horas en