Narración de historias mediante diversos lenguajes

Martinez Sanchez Mariana
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa, respetando sus intereses y fomentando la inclusión y la diversidad.


Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Celebración de Navidad


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los niños que durante las próximas semanas trabajarán en la narración de historias relacionadas con la Navidad.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personajes y elementos relacionados con la Navidad y pedir a los niños que los nombren y comenten qué saben sobre ellos.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes historias de Navidad que los niños conocen. Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.


Sesión 2:



  • Actividad de motivación: Mostrar a los niños diferentes libros, cuentos y material audiovisual relacionado con la Navidad. Permitir que los exploren y seleccionen uno que les llame la atención.

  • Actividad principal: Lectura compartida de un cuento navideño seleccionado por los niños. Fomentar la participación y la interacción durante la lectura, haciendo preguntas sobre la historia.


Sesión 3:



  • Actividad de motivación: Reproducir una grabación de una historia navideña en formato de audio. Pedir a los niños que presten atención y se concentren en la historia.

  • Actividad principal: Realizar una dramatización de la historia escuchada. Asignar roles a los niños y guiarlos para que actúen de acuerdo