La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas

Plan de clase

competencias.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de ciudades actuales y preguntar a los alumnos si conocen cómo se originaron y cuáles fueron los principales factores que influyeron en su formación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos buscarán actividades que desarrollen su pensamiento crítico y sean lúdicas.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 a 5 integrantes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Cada equipo deberá plantear una posible actividad que desarrolle el pensamiento crítico y sea lúdica para abordar el tema.


• Tareas para la siguiente sesión: Los equipos investigarán sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la temática y los objetivos de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de juegos tradicionales de los pueblos indígenas y preguntar a los alumnos si los conocen y si creen que estos juegos pu