Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 1º de Primaria la habilidad de reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura colectiva por medio del dictado, así como fomentar la lectura de comprensión.

Objetivos específicos:

1. Identificar los espacios entre palabras en un enunciado.


2. Reconocer la alineación y direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo en la escritura.


3. Realizar dictados de palabras y enunciados sencillos.


4. Fomentar la lectura de comprensión a través de actividades interdisciplinares.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Actividad de sensibilización: los alumnos dibujarán su casa y escribirán una oración sobre ella.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la escritura para comunicarse.

Sesión 2:

• Repaso de la actividad anterior.


• Introducción del concepto de espacios entre palabras.


• Juego de separar palabras en una oración con tarjetas móviles.


• Dictado de palabras sencillas sin espacios entre ellas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los espacios en la escritura.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de alineación y direccionalidad izquierda-derecha en la escritura.


• Juego de completar enunciados con palabras en la posición correcta.


• Dictado de enunciados sencillos con alineación y direccionalidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la alineación y direccionalidad en la escritura.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de escritura colectiva: los alumnos crearán un cuento entre todos, siguiendo las indicaciones