Presentación del proyecto

Plan de clase

Enfoque de Proyecto Comunitario: El objetivo de esta planeación es que los alumnos adquieran habilidades de escritura y lectura a través de la comprensión de textos presentes en su entorno cotidiano. Para ello, se realizarán actividades prácticas y participativas, que involucren a los alumnos y los motive a aprender de manera significativa y contextualizada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles la importancia de poder leer y escribir correctamente.


• Iniciar una lluvia de ideas sobre los lugares y objetos en los que se utilizan textos en su vida diaria.


• Realizar una visita a la biblioteca escolar y explicar cómo encuentran los libros y cómo están ordenados.

Sesión 2: Reconocimiento de espacios y alineación

• Mostrar diferentes textos escritos en carteles, folletos o libros y pedir a los alumnos que identifiquen los espacios entre palabras y entre enunciados.


• Realizar actividades prácticas de reconocimiento de espacios, como completar oraciones o textos con palabras faltantes en los lugares correctos.


• Hacer un collage de textos encontrados en revistas y periódicos, recortar palabras y pegarlas en un papel, respetando los espacios y la alineación.

Sesión 3: Direccionalidad izquierda-derecha

• Realizar ejercicios de seguimiento visual, como trazar líneas con el dedo de izquierda a derecha siguiendo el movimiento de una flecha.


• Leer cuentos cortos en voz alta y pedir a los alumnos que señalen con el dedo la dirección de la lectura.


• Jugar a encontrar palabras escondidas en un texto, donde los alumnos deben seguir el movimiento de izquierda a derecha para encontrarlas.

Sesión 4: D