"Explorando nuestro cuerpo: El sistema circulatorio y el intercambio de gases"

Lima Sanchez Hugo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enfoque de aprendizaje por competencias.


Título de la secuencia didáctica: "Explorando nuestro cuerpo: El sistema circulatorio y el intercambio de gases"


Objetivo general de la secuencia didáctica:
Los alumnos serán capaces de indagar y explicar, a través de modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio, y su relación con el intercambio de gases.


Sesión 1: Introducción al sistema circulatorio (45 minutos)


Actividad 1: "Conociendo nuestro corazón"



  • Presentar una imagen del corazón y preguntar a los alumnos lo que saben sobre él.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre el corazón y el sistema circulatorio.

  • Mostrar un video corto explicando la función del corazón y los vasos sanguíneos.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el video.


Actividad 2: "Modelando el sistema circulatorio"



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Proporcionar a cada grupo material necesario para construir un modelo sencillo del sistema circulatorio utilizando materiales reciclados (cartón, tubos, pajitas, etc.).

  • Los alumnos deberán explicar a sus compañeros cómo funciona el sistema circulatorio a través de su modelo.


Actividad 3: "Investigación sobre el corazón"



  • Proporcionar a los alumnos recursos (libros, internet) para que investiguen sobre el corazón y los vasos sanguíneos.

  • Los alumnos deberán tomar notas de la información más relevante que encuentren.

  • Al final de la sesión, los alumnos compartirán con el resto de la clase las cosas más interesantes que hayan aprendido sobre el corazón.


Sesión 2: El sistema circulatorio y el intercambio de gases (45 minutos)


Actividad 1: