Introducción y reflexión sobre la equidad de género

Perla Anahi Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la equidad.


Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la equidad de género
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y la violencia asociada a la discriminación de género.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática: equidad de género.

    • Breve charla sobre la importancia de la igualdad entre hombres y mujeres.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos)



    • Proyectar imágenes relacionadas con roles de género estereotipados y discriminación de género.

    • Pedir a los alumnos que analicen las imágenes y compartan sus reflexiones en un debate grupal.



  3. Presentación de conceptos (15 minutos)



    • Explicar los conceptos de equidad, igualdad de género, estereotipos y discriminación.

    • Realizar ejemplos concretos de situaciones de discriminación en la escuela, comunidad y otros ámbitos.



  4. Aprendizaje servicio (10 minutos)



    • Presentar el concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

    • Invitar a los alumnos a proponer acciones de prevención de la violencia de género en el entorno escolar.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre las ideas principales de la sesión y resaltar la importancia de reconocer la violencia de género y promover la equidad.




Sesión 2: Participación política de la mujer a lo largo de la historia
Objetivo: Conocer la participación política de la mujer a lo largo de la historia y reflexionar sobre la importancia de su inclusión en la toma de decisiones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre equidad de género y violencia de género.



  2. Contextualización his