Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

género y considerar la diversidad cultural de los alumnos.

Nombre de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la clase (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Normalización de conductas de violencia en diferentes tipos de desobediencia

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Género y diversidad cultural

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de nuestras identidades juveniles".


• Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un grupo social y qué es una identidad juvenil.


• Presentación del problema: "Imaginemos que en nuestra escuela se han presentado casos de violencia y desobediencia hacia las niñas y niños que provienen de diferentes grupos sociales y culturales. ¿Cómo podemos promover espacios de participación juvenil que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de todas y todos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (de 4 o 5 alumnos) para abordar el problema planteado.


• Actividad de investigación: Los equipos deberán investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad educativa y en la sociedad en general. Deberán identificar cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles y cómo se relacionan con la normaliz