Introducción al tema y exploración inicial

RUBI AMAIRANI VÁZQUEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán comprender la importancia del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases en el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les planteará la siguiente pregunta: ¿Alguna vez se han preguntado cómo es que el oxígeno llega a todas las partes de nuestro cuerpo?

  • Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.



  1. Exploración (15 minutos)



  • El docente mostrará una imagen del sistema circulatorio y preguntará a los alumnos qué saben sobre él.

  • Los alumnos hablarán en parejas y compartirán su conocimiento sobre el sistema circulatorio.

  • Después, el docente invitará a algunos alumnos a compartir lo que hablaron en pareja.



  1. Indagación (20 minutos)



  • El docente dividirá a los alumnos en grupos de cuatro.

  • Cada grupo recibirá una pregunta relacionada con el sistema circulatorio y deberán investigar la respuesta utilizando recursos como libros, internet, etc.

  • Los grupos presentarán sus respuestas al resto de la clase.


Sesión 2: Función general del corazón y los vasos sanguíneos (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán explicar la función general del corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • El docente recordará brevemente lo que se habló en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta.



  1. Investigación en grupos (20 minutos)



  • El docente proporcionará a cada grupo un modelo de corazón y vasos sanguíneos.

  • Los grupos deberán