Explorando la escritura y el reconocimiento de nombres propios

Nicole Alexandra Ortega
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, afectivos, sociales y motores de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Explorando la escritura y el reconocimiento de nombres propios
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer y escribir su nombre propio como una forma de establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Compartir un cuento en el que se mencionen los nombres de los personajes.

    • Invitar a los alumnos a compartir si conocen sus nombres y cómo se escriben.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar tarjetas con los nombres de los alumnos y leerlos en voz alta.

    • Invitar a los alumnos a reconocer su nombre y mostrarlo al grupo.

    • Proporcionar diferentes recursos (plastilina, crayones, lápices, etc.) para que los alumnos practiquen escribir su nombre en una hoja de papel.

    • Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada alumno mientras escriben su nombre.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir sus producciones y mostrarlas al grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y escribir su nombre como una forma de identidad y pertenencia.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar escribir su nombre en diferentes contextos (marcar sus producciones o registrar su asistencia).




Sesión 2:
Tema: Mi nombre y mi comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Utilizar el nombre propio como una forma de establecer vínculos con la comunidad y diferentes destinatarios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar la sesión anterior y revisar las producciones de los alumnos.