Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

María jose Bacasegua
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.


Actividad 1:



  • Inicio: Se presenta el objetivo de la clase y se les pregunta a los alumnos si alguna vez han escuchado o contado una historia interesante.

  • Desarrollo: Se les proporciona a los alumnos una breve narración escrita sobre un evento relevante que haya tenido lugar en la comunidad (puede ser ficticio o real). Se les invita a leerla en silencio.

  • Cierre: Se les pide a los alumnos que compartan en parejas lo que más les llamó la atención de la narración y que hagan preguntas sobre lo que no comprendieron o les causa extrañeza.


Actividad 2:



  • Inicio: Se les pregunta a los alumnos qué eventos relevantes han tenido lugar en su familia, escuela o comunidad recientemente.

  • Desarrollo: Se forman grupos pequeños y se les asigna la tarea de entrevistar a un adulto (familiar, docente o vecino) acerca de un evento relevante que haya tenido lugar en la comunidad. Los alumnos deberán tomar notas durante la entrevista.

  • Cierre: Cada grupo comparte con el resto de la clase la información recopilada durante las entrevistas y se fomenta la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.


Atención al problema de falta de comunicación entre los alumnos:



  • Durante la actividad 2, se promoverá la interacción y comunicación entre los alumnos a través de la formación de grupos y la realización de entrevistas en parejas.

  • Se fom