Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los textos instructivos y su importancia en el ámbito escolar y en los juegos.


• Actividad inicial: Realizar una actividad en la que los alumnos analicen distintos textos instructivos y destaquen sus características principales.


• Reflexión grupal: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir instrucciones y la utilidad de los textos instructivos.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos instructivos en casa y los traigan para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 min):

• Socialización de los textos instructivos encontrados: Los alumnos compartirán los textos instructivos que encontraron en casa y comentarán sus características.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto instructivo sencillo sobre cómo realizar una actividad escolar o un juego.


• Reflexión grupal: Realizar una reflexión grupal sobre el proceso de escritura de los textos instructivos y las dificultades encontradas.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que practiquen la lectura de textos instructivos en casa y anoten las dudas o dificultades que tengan.

Sesión 3 (45 min):

• Resolución de duda