Introducción al tema y motivación

joselyn haro
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de escritura y lectura en la lengua materna a través de la escritura de nombres propios.


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer su nombre escrito y comprender su importancia como identificación personal.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la escritura de nombres y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir y leer los nombres.

  3. Mostrar ejemplos de nombres escritos en diferentes materiales (tarjetas, etiquetas, etc.).

  4. Pedir a los alumnos que busquen en su entorno nombres escritos en diferentes objetos y los compartan con el grupo.

  5. Proporcionar a cada alumno una tarjeta en blanco para que escriban su nombre. Ayudar a aquellos que necesiten apoyo.


Recursos: Tarjetas en blanco, ejemplos de nombres escritos en diferentes objetos.


Sesión 2: Comparación de nombres y uso del nombre propio (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar su nombre con los de sus compañeros y utilizarlo para identificar su autoría en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Recordar el nombre propio escrito de cada alumno, pedirles que lo coloquen en sus mesas.

  2. Formar parejas de alumnos y pedirles que comparen sus nombres, buscando similitudes y diferencias.

  3. Realizar una ronda en la que cada alumno diga su nombre y el de su compañero, destacando las diferencias y similitudes encontradas.

  4. Introducir el concepto de autoría y su importancia en diferentes situaciones (marcar trabajos, útiles escolares, registrar asistencia, etc.).

  5. Pedir a los alumnos que utilicen su nombre propio para marcar sus t