Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

derechos humanos y fomento de la participación ciudadana.

Sesión 1: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de reflexión sobre la importancia de los derechos humanos en la sociedad.


• Presentar el problema del analfabetismo en México y cómo se relaciona con los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de máximo 4 personas.


• Presentar a los alumnos un caso de estudio sobre un movimiento social o político por los derechos humanos, ya sea en el mundo o en México. Puede ser el movimiento feminista, el movimiento por los derechos LGTB+, el movimiento indígena, entre otros.


• Los alumnos deberán investigar sobre el movimiento asignado, identificar las causas que lo impulsaron, las principales demandas y las acciones que han llevado a cabo para promover y defender los derechos humanos.


• Cada grupo deberá preparar una presentación de 10 minutos para exponer ante el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación y reflexionará sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la promoción y defensa de los derechos humanos.


• El docente guiará una discusión en la que se debatan los diferentes puntos de vista y se promueva la reflexión ética sobre los movimientos sociales y políticos.


• El docente recordará a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de asumir una postura ética y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentac