Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos actuarán como instructores y deberán dar instrucciones para realizar una actividad escolar.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de las instrucciones en la vida diaria.


• Presentación de la estructura básica de los textos instructivos y ejemplos.


• Realización de una actividad de reconocimiento de verbos y términos secuenciales en textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán diferentes actividades escolares y juegos que requieran instrucciones.


• Elaboración de una lista de verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales relacionados con las actividades y juegos investigados.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de creación en grupos: Los alumnos deberán crear un juego de mesa que requiera instrucciones.


• Elaboración de instrucciones para jugar el juego de mesa creado.


• Intercambio y revisión de las instrucciones entre los grupos.


• Retroalimentación y mejoramiento de las instrucciones de acuerdo a los come