Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fomentar la participación activa y el disfrute del alumno.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: mostrar imágenes de la celebración de la revolución mexicana para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: planteamiento de la situación problemática relacionada con la celebración de la revolución mexicana, por ejemplo, ¿Cómo podemos celebrar la revolución mexicana de una manera significativa y divertida? ¿Qué elementos culturales y artísticos podemos utilizar?


• Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos).


• Investigación en equipos: los alumnos deben investigar sobre la revolución mexicana, su significado, personajes importantes, eventos destacados, símbolos y elementos culturales relacionados.


• Recopilación de información y creación de una lista de posibles actividades para celebrar la revolución mexicana.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: cada equipo comparte sus ideas y propuestas de actividades para celebrar la revolución mexicana.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y eventos culturales de nuestra comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente ses