Explorando elementos visuales, sonoros y corporales para expresar identidades personales y colectivas

Ulises Acobe
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1: Explorando elementos visuales, sonoros y corporales para expresar identidades personales y colectivas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos combinarán secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para explorar distintas maneras de expresar, en colectivo, una misma idea con distintos elementos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde combinarán elementos visuales, sonoros y corporales para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas. Informarles que también realizarán ensayos de canciones relacionadas con la Revolución Mexicana.

  2. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo deberá elegir un nombre y un líder.

  3. Actividad de identificación personal y grupal: Los alumnos deberán reflexionar sobre sus identidades personales y colectivas. Deberán crear un collage donde plasmen elementos visuales que representen sus identidades. Podrán utilizar revistas, imágenes impresas y materiales diversos.

  4. Presentación de los collages: Cada equipo deberá presentar su collage al resto de la clase y explicar por qué eligieron esos elementos. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.

  5. Reflexión y discusión: Promover una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los collages. Fomentar la discusión sobre cómo los elementos visuales pueden expresar identidades personales y colectivas.


Sesión 2: Combinando elementos visuales, sonoros y corporales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos combinarán secuencias de movimi