Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Yara Guillen
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas.


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo)


Problema: Los alumnos no conocen los cuidados del medio ambiente.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Dinámica de sensibilización: Observación y reflexión sobre el entorno natural.

  • Actividad práctica: Plantar semillas en una maceta.

  • Reflexión final: Importancia de cuidar las plantas y el entorno natural.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de investigación en grupos: Buscar información sobre la importancia del aire para la vida.

  • Puesta en común y debate de los hallazgos.

  • Actividad práctica: Observación de diferentes muestras de aire (bosque, ciudad, etc.)

  • Reflexión final: Cómo afecta la contaminación del aire a nuestra salud y al medio ambiente.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de investigación en grupos: Buscar información sobre la importancia del Sol para la vida.

  • Puesta en común y debate de los hallazgos.

  • Actividad práctica: Observación de los efectos del Sol en las plantas.

  • Reflexión final: Cómo podemos aprovechar y cuidar la energía solar.


Sesión 4:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de investigación en grupos: Buscar información sobre la importancia del agua para la vida.

  • Puesta en común y debate de los hallazgos.

  • Actividad práctica: Experimento con el ciclo del agua.

  • Reflexión final: Cómo podemos cuidar el agua y evitar su contaminación.


Sesión 5:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de investigación en