Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben o han escuchado sobre el tema.


• Plantear el objetivo de la clase: Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.


• Explicar brevemente en qué consiste el aprendizaje por indagación y cómo se llevará a cabo en esta clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de datos numéricos y pedirles que, de manera colaborativa, calculen la moda, la media aritmética, la mediana y el rango de dichos datos.


• Mientras los grupos realizan los cálculos, el profesor debe observar y brindar apoyo, así como promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Una vez que los grupos hayan terminado, cada uno presentará sus resultados y se llevará a cabo una discusión para llegar a un consenso sobre las respuestas correctas.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de las medidas de tendencia central y de dispersión estudiadas en la clase.


• Plantear una pregunta a los alumnos relacionada con la interpretación de los resultados obtenidos.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas medidas pueden ayudarles en la toma de decisiones.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver ejercicios prácticos que involucren el cálculo e interpretación de estas medidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado