Presentación del tema “Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales”.

Sanchez Botello Andrea
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

El enfoque de esta planeación será centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el pensamiento crítico a través de la metodología de Aprendizaje por indagación. Además, se buscará una integración interdisciplinaria para enriquecer el aprendizaje del tema. A continuación, se presenta la planeación por sesiones:


Sesión 1:
Tema: Presentación del tema “Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales”.
Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a explorar y reflexionar sobre los fenómenos naturales de su entorno.
Actividad: Presentación de imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales. Los alumnos deberán observar y comentar lo que ven, formulando preguntas sobre cómo suceden y por qué ocurren estos fenómenos.


Sesión 2:
Tema: La lluvia.
Objetivo: Conocer cómo se forma la lluvia y su importancia para los seres vivos.
Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la lluvia. Luego, se realizará un experimento donde se simule la formación de la lluvia a través de la evaporación, condensación y precipitación. Finalmente, se realizará una actividad práctica donde los alumnos observarán cómo la lluvia beneficia a las plantas y animales.


Sesión 3:
Tema: El arcoíris.
Objetivo: Comprender cómo se forma el arcoíris y su relación con la luz y el agua.
Actividad: A través de la observación de un video y la manipulación de un prisma y una gota de agua, los alumnos investigarán cómo se produce el fenómeno del arcoíris. Posteriormente, se realizará una actividad artística donde los alumnos dibujarán un arcoíris y lo colorearán utilizando los colores que identificaron.


Sesión 4:
Tema: La neblina.
Objetivo: In