La historia de nuestra comunidad

ROXANA ALFARO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: La historia de nuestra comunidad
Objetivo específico: Conocer y valorar la historia de nuestra comunidad a través de relatos y leyendas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo sobre su comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos una leyenda o relato relacionado con la historia de la comunidad.
    b. Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre la historia narrada, fomentando el diálogo y el intercambio de ideas.
    c. Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una escena de la historia narrada y compartan sus creaciones con el grupo.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la historia de nuestra comunidad.


Sesión 2: Celebración del 12 de octubre
Objetivo específico: Comprender el significado de la celebración del 12 de octubre y reflexionar sobre la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de expresión emocional en la que los alumnos compartan cómo se sienten al celebrar el 12 de octubre.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos información sobre la celebración del 12 de octubre y su origen.
    b. Realizar una actividad de reflexión en grupo, en la que se planteen preguntas sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar las diferentes culturas presentes en nuestra comunidad.
    c. Organizar un juego en el que los alumnos representen a diferentes culturas presentes en el país, fomentando el respeto y la empatía.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de conclusiones y refl