Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

competencia comunicativa, promoviendo la expresión oral y escrita de los estudiantes.

Planeación de clase:
Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Uso del pasado simple (there was/ there were) en lectura y creación de leyendas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación oral de una manifestación cultural o artística.


2. Cuestionario de comprensión de lectura sobre leyendas utilizando el pasado simple.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Actividad de revisión de vocabulario relacionado con elementos y recursos estéticos en inglés.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicación de los elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.


• Actividad de comprensión oral: Escucha de una canción en inglés y posterior discusión sobre los elementos estéticos presentes en la letra y música.

Cierre:

• Puesta en común de la actividad de comprensión oral.


• Asignación de tarea: Investigación de una manifestación cultural o artística de un país de habla inglesa y preparación de una presentación oral para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y la tarea asignada.


• Calentamiento: Actividad de revisión de vocabulario relacionado con el uso del pasado simple en inglés.

Desarrollo:

• Presentaciones orales