Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán y producirán textos explicativos sobre diferentes temas de interés para la comunidad, con el propósito de compartir información y conocimiento.


• Introducción al tema de comprensión y producción de textos explicativos: Definir el concepto de texto explicativo y su importancia en la comunicación escrita. Mostrar ejemplos de textos explicativos en diferentes formatos (artículos, libros, reportes, etc.).


• Actividad 1: Recopilación de fuentes de información. Los alumnos deberán buscar distintas fuentes de información sobre un tema de su elección relacionado con la comunidad. Pueden ser artículos de divulgación, libros de texto, reportes de investigación, etc. Cada alumno deberá seleccionar al menos dos fuentes para utilizar en su trabajo.


• Actividad 2: Identificación de información relevante. Los alumnos deberán leer las fuentes seleccionadas y subrayar la información que consideren más relevante y útil para su texto explicativo. Se les pedirá que justifiquen su selección.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada: En grupos pequeños, los alumnos compartirán la información que encontraron en sus fuentes y discutirán su relevancia para el tema elegido.


• Actividad 3: Producción del texto explicativo. Los alumnos deberán redactar un texto explicativo sobre el tema elegido, utilizando la información recopilada de las fuentes. Se les guiará para que incluyan una introducción, desarrollo y conclusión en su texto.


• Actividad 4: Inclusión de las fuentes empleadas. Los alumnos deberán agregar al final de su texto