La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Comentar los resultados obtenidos y destacar la diversidad lingüística presente en su país.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejen la diversidad de lenguas.


• Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de las obras seleccionadas.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre las obras.


• Promover la reflexión sobre cómo la diversidad lingüística enriquece la literatura y la comunicación en general.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad escrita en la que los alumnos reflexionen y expresen su opinión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Comentar las respuestas de los alumnos y destacar los puntos relevantes.


• Plantear una actividad final en la que los alumnos creen una producción literaria breve que refleje la diversidad lingüística.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral:

• Nivel de participación en la lluvia de ideas y comentarios durante la lectura de las obras literarias.


• Calidad de las intervenciones y