Conociendo la diversidad

Cesar Ramses Valenzuela
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Conociendo la diversidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la diversidad presente en su comunidad y reflexionarán sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática del día.

  • Pregunta a los alumnos si conocen alguna persona que sea diferente a ellos (por ejemplo, una persona con discapacidad, de otra cultura o religión, con alguna característica física diferente, etc.).



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyección de imágenes que representen diferentes contextos (ejemplo: una escuela, un hospital, una iglesia, un parque). Se promoverá la participación de los alumnos para que nombren las diferencias y semejanzas entre cada contexto.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos relacionarnos de forma positiva con personas de diferentes contextos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y respetar la diversidad.

  • Realización de un dibujo o collage que represente la diversidad en su comunidad.


Sesión 2: Aprendiendo a colaborar


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de colaborar y trabajar en equipo para mejorar la convivencia en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso breve de la sesión anterior y preguntas sobre lo aprendido.

  • Presentación de la temática del día.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones de convivencia, donde deberán poner en práctica habilidades prosociales como compartir, ayudar y colaborar.

  • Reflexión grupal sobre las situacion