Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de comprender y producir textos discontinuos.


2. Desarrollo:
   a) Presentar ejemplos de líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas, y explicar sus características y funciones.
   b) Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la información proporcionada por estos textos y las utilicen para responder preguntas.


3. Cierre: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y resalten la importancia de los textos discontinuos.

Sesión 2:
Tema: Líneas del tiempo
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán las características y funciones de las líneas del tiempo.

Actividades:

1. Inicio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre textos discontinuos.


2. Desarrollo:
   a) Presentar ejemplos de líneas del tiempo de eventos históricos, biografías, etc.
   b) Explicar cómo se lee y se interpreta una línea del tiempo.
   c) Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la información proporcionada por las líneas del tiempo y la relacionen con otros elementos.


3. Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propia línea del tiempo sobre un tema de interés.

Sesión 3:
Tema: Tablas de doble entrada
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán las características y fun