Explorando las cantidades

Karen Molina
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque:
Promover el aprendizaje significativo a través de la indagación y la participación activa de los alumnos, utilizando actividades lúdicas y juegos para desarrollar habilidades básicas de suma, resta y comparación de cantidades.


Sesión 1: Explorando las cantidades
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y comparar cantidades en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Realizar preguntas sobre las imágenes para activar su conocimiento previo.



  2. Desarrollo (25 minutos):





  • Actividad 1: Ordenar objetos según su tamaño. Proporcionar a los alumnos una serie de objetos de diferentes tamaños y pedirles que los ordenen de mayor a menor o viceversa.

  • Actividad 2: Juego de clasificación. Colocar diferentes objetos en una caja y pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos según su forma, color o tamaño.

  • Actividad 3: Comparando cantidades. Mostrar a los alumnos imágenes con diferentes cantidades de objetos y pedirles que identifiquen cuál tiene más o menos objetos.



  1. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre las actividades realizadas. Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las cantidades y cómo podrían utilizar ese conocimiento en su vida diaria.


Sesión 2: Sumando y restando en situaciones cotidianas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones cotidianas utilizando acciones de agregar y quitar cantidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y revisar lo aprendido sobre las cantidades.



  2. Desa