Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

nidia magdalena rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y respeto a los derechos humanos.


Planeación de clase - Formación cívica y ética
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Género y respeto a los derechos humanos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Problema a resolver: Dificultades en comprensión lectora relacionadas con la temática de violencia de género y trata de personas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, violencia sexual y trata de personas. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos clave: Explicar de manera clara y concisa los conceptos de violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Lectura comprensiva: Leer en voz alta un texto corto relacionado con la temática y asegurarse de que los alumnos comprendan su contenido. Realizar preguntas de comprensión para promover la participación de los estudiantes.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión guiada: Realizar preguntas que promuevan la reflexión de los alumnos sobre la importancia de erradicar la violencia de género, sexual y la trata