Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Identificación y comprensión de la función y las características principales de la narración.

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los estudiantes no son capaces de realizar narraciones completas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Lectura de un cuento corto que presente una narración de sucesos del pasado y del presente.


• Análisis de la estructura de la narración: inicio, desarrollo y desenlace.


• Identificación de los elementos de una narración: personajes, ambiente, conflicto y resolución.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de elementos narrativos en el cuento leído.


• Realización de una actividad de escritura en la que los estudiantes creen una narración de sucesos del presente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la escritura y la narración en la comunicación.


• Presentación de diferentes tipos de narraciones: cuentos, relatos históricos, reportajes, entre otros.


• Análisis de la función de cada tipo de narración.


• Realización de una actividad de lectura en la que los estudiantes identifiquen narraciones de sucesos del pasado y del presente en diferentes textos.


• Realización de una actividad de escritura en la que los estudiantes creen una narración de sucesos del pasado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes recursos literarios utilizados en la narración.


• Análisis de un texto literario que utilice recursos literarios en la narración.


• Realizac